Jako szkolna doradczyni zawodowa chcę, żeby młodzi ludzie podejmowali przemyślane decyzje o tym, gdzie zamierzają się dalej kształcić i jaki zawód chcieliby wykonywać w przyszłości. Podczas prowadzonych zajęć przedstawiam aktualne informacje o szkołach, uczelniach i innych placówkach edukacyjnych dostępnych w okolicy, o zawodach deficytowych, czyli takich, dla których jest dużo ofert pracy, i odwrotnie - zawodach, w których kształci się więcej osób niż jest potencjalnie miejsc pracy, więc wykształconym w takiej branży trudno znaleźć zatrudnienie. 

---

Rozmawiam z uczniami o tym, jak wygląda praca w konkretnych zawodach i jakie kwalifikacje i kompetencje są najważniejsze, aby odnieść sukces pracując na danym stanowisku. Pokazuję uczniom, jak zmienia się krajowy i światowy rynek pracy i jakie wyzwania prawdopodobnie będą na nich czekać, kiedy podejmą swoją pierwszą pracę. 

---

Zachęcam uczniów, by w trakcie moich lekcji opowiadali o swoim wymarzonym zawodzie, planach na przyszłość. Rozmawiamy o tym, co wychodzi im dobrze, a co źle, z czym mają trudności w szkole i w codziennym życiu, jaka może być tego przyczyna i jak należałoby poszukać rozwiązania problemu. Pomagam im lepiej zrozumieć siebie, zachęcam, by stawiali sobie wyzwania, znajdowali motywację do pokonywania słabości i do samorozwoju. Chcę, żeby dzięki moim zajęciom odkryli, co naprawdę ich interesuje, co chcieliby robić w przyszłości i jakie mają aspiracje. 

---

Moim zadaniem jest także przedstawianie scenariuszy trudnych sytuacji, z jakimi być może będą musieli radzić sobie w przyszłości, takich jak utrata pracy, problemy zdrowotne, konieczność przeprowadzki w celu znalezienia pracy lub jej utrzymania. Tłumaczę im, w jaki sposób można się przekwalifikować, aby zdobyć nowy zawód, jak podnosić swoje kwalifikacje, jak czytać ogłoszenia o pracę, gdzie szukać informacji o rynku pracy. Uczę pisania życiorysu i listu motywacyjnego dopasowanego pod konkretnego pracodawcę oraz tego, jak dobrze przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej.

---

By dobrze wykonywać moją pracę i jak najskuteczniej pomagać uczniom, współpracuję z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, urzędami pracy, centrami informacji i planowania kariery, organizacjami zrzeszającymi pracodawców… Wspólnie staramy się pomagać uczniom w rozwiązywaniu ich problemów i poszerzać ich wiedzę o świecie zawodów. 

---

Co powinnam umieć? 

Muszę wiedzieć, jak prowadzić grupowe i indywidualne zajęcia z uczniami, żeby efektywnie przekazywać im wiedzę i jednocześnie przyciągać ich uwagę. 

---

Muszę znać się na psychologii, potrafić przeprowadzać zarówno niezobowiązujące psychozabawy, jak i poważne testy osobowości, a także umieć rozpoznawać problemy, które wymagają pomocy specjalistów z poradni psychologiczno-pedagogicznej. Znać narzędzia ułatwiające uczniom poznawanie swoich mocnych i słabych stron, integrację z innymi, określanie celów i aspiracji. 

---

Muszę potrafić sprawnie korzystać z komputera, żeby sprawnie poruszać się w sieci, korzystać z internetowych źródeł informacji o zawodach, szkołach, krajowym i europejskim rynku pracy, przygotowywać potrzebne dokumenty w wersji elektronicznej, tworzyć prezentacje, posługiwać się programami komputerowymi wspomagającymi pracę szkolnych doradców zawodowych. 

---

Muszę znać przepisy prawa pracy oraz te dotyczące organizacji zajęć doradztwa zawodowego w szkołach. Muszę też wiedzieć, jak działają krajowe i zagraniczne instytucje zajmujące się doradztwem zawodowym i ułatwiające przekwalifikowanie się… 

---

Muszę znać realia lokalnego, krajowego i europejskiego rynku pracy, Muszę wiedzieć, jakie szkoły, uczelnie i instytucje szkoleniowe znajdują się w okolicy szkoły, w której pracuję, wiedzieć, skąd czerpać informacje o zawodach, sposobach przekwalifikowania się i podnoszenia kompetencji zawodowych. 

---

Jakie kompetencje miękkie są ważne w mojej pracy? 

• komunikatywność,
• dyskrecja,
• empatia,
• operatywność,
• przedsiębiorczość,
• otwartość na zmiany,
• umiejętność współpracy z innymi,
• kreatywność.

---

Gdzie mogę pracować? 

Mogę znaleźć zatrudnienie w szkole każdego typu.