Zdjęcie zawodu
W. żeńska

Glacjolog

Badam powstawanie, cykl życia i aktywność lodowców.

Glacjolog

Badam powstawanie, cykl życia i aktywność lodowców.


WERSJA żeńska

Dlaczego lubię ten zawód?

Lubię moją pracę, bo pozwala mi odwiedzać różne rejony świata i poznawać interesujących ludzi. Wyniki moich badań pozwalają nam dowiedzieć się więcej o wpływie lodu na klimat naszej planety – to sprawia mi wiele satysfakcji. Odkrycie lodu na innych planetach sprawiło, że glacjolodzy stali się też potrzebni do zrozumienia zmian klimatycznych zachodzących na obiektach pozaziemskich. Dzięki mojej pracy być może uda się znaleźć sposób na pozyskanie wody z tych pozaziemskich źródeł.

Czym się zajmuję?

Jestem naukowcem badającym śnieg i lód, a zwłaszcza lodowce. Interesują mnie wszystkie: górskie, lądolody, lodowce szelfowe i czapy lodowe. Sprawdzam, w jaki sposób zmiany klimatyczne wpływają na ich powierzchnię, miąższość, czyli grubość i zachowanie, czyli to, w jaki sposób się przemieszczają. Oceniam też, jak lodowce i lądolody wpływają na otoczenie i na klimat całej naszej planety. 


Potrzebne dane i próbki gromadzę podczas badań terenowych. Instaluję na lodowcach i lądolodach tzw. tyczki ablacyjne i elektroniczne urządzenia, które służą do badania bilansu masy lodowca. Taki bilans pokazuje, jak masa lodowca zmienia się w ciągu roku lub określonej liczby lat.
Pobieram też próbki lodu i śniegu, zarówno z powierzchni, jak i z wnętrza lodowca, za pomocą odwiertów. Oceniam w laboratorium ich właściwości fizyczne i chemiczne. Na ich podstawie mogę określić np. jak zmieniał się skład lodu i poziom zanieczyszczeń w poszczególnych epokach. Zachowanie lodowców i lądolodów oceniam także na podstawie zdjęć satelitarnych. Po zgromadzeniu danych zajmuję się ich analizą i interpretacją. Prognozuję np., jak będzie się zachowywać konkretna masa lodu w przyszłości, czy będzie zwiększać czy zmniejszać swoją powierzchnię, a także, jak topnienie lodowców wpływa na najbliższą okolicę i całą planetę. 


Co powinienem umieć? 

Muszę znać klasyfikację lodowców, glin i osadów polodowcowych, potrafić badać bilans masy lodowca, znać procesy termodynamiczne zachodzące w lodowcach oraz formy erozji lodowcowej. Muszę potrafić pobierać próbki do badań oraz analizować i interpretować ich wyniki. 


Muszę znać się na geografii, wiedzieć, w jaki sposób lodowce utrzymują stabilność gruntu, na którym się znajdują, jak wpływają na ukształtowanie terenu i jakie skutki będzie miało ich gwałtowne topnienie. Chodzi między innymi o wzrost ryzyka schodzenia lawin skalnych czy o destabilizację skarp osuwiskowych. 
Muszę być dobry z chemii, potrafić badać właściwości chemiczne lodu i śniegu z lodowców, oceniać ilość i rodzaj zanieczyszczeń, jakie się w nich znajdują, prognozować wpływ topnienia lodowców na skład wody w morzach, oceanach i rzekach, itp. 
Muszę znać właściwości fizyczne śniegu i lodu, takie jak gęstość, objętość, twardość, zdolność pochłaniania i odbijania światła. Na ich podstawie powinienem umieć oceniać wiek próbek pobranych z odwiertów w lodowcach. 
Powinienem znać się na biologii, szczególnie mikrobiologii. Wiedzieć, jakie drobnoustroje można znaleźć w pokładach lodu i o czym świadczy obecność konkretnych mikroorganizmów w danej warstwie lodowca. 


Jakie kompetencje miękkie są ważne w mojej pracy? 

  • umiejętność analitycznego myślenia,
  • cierpliwość,
  • wytrwałość i niezrażanie się przeciwnościami,
  • opanowanie,
  • spostrzegawczość,
  • dociekliwość,
  • umiejętność łączenia z pozoru odległych faktów,
  • samodzielność. 

Gdzie mogę pracować? 

Mogę znaleźć zatrudnienie na uczelniach wyższych, w instytucjach zajmujących się badaniem pokrywy lodowej Ziemi, firmach prowadzących badania w wiecznej zmarzlinie. 


Tekst udostępniony na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 (CC BY 4.0). Jeśli chcesz go rozpowszechnić lub użyć w swoich materiałach, zajrzyj tutaj.