Zakres mojej pracy zależy od wybranej specjalizacji i miejsca, w którym pracuję. Mogę współpracować z archeologami i muzealnikami przy wykopaliskach prowadzonych na terenie nekropolii, czyli cmentarzy. Analizuję wtedy odkryte tam ludzkie szczątki i na tej podstawie mogę określić, jak wyglądali nasi przodkowie, czym się żywili, gdzie mieszkali i czym się zajmowali. Mogę też odtwarzać migracje ludności i odkrywać, w jaki sposób łączyły się ze sobą różne grupy etniczne na danym terenie. W muzeum mogę pracować przy rekonstrukcjach szkieletów przodków człowieka na podstawie szczątków odnalezionych w trakcie wykopalisk lub współtworzyć ekspozycje pokazujące rozwój człowieka na przestrzeni epok.
Bywa, że współpracuję ze specjalistami z różnych gałęzi medycyny, np. tworząc siatki centylowe, czyli wykresy pokazujące statystyczny rozkład wzrostu i masy ciała dzieci w określonym wieku. Mogę też badać wskaźniki stanu zdrowia mieszkańców danego kraju i zmiany w tych wskaźnikach na przestrzeni lat. Takie informacje przydają się np. przy prognozowaniu ryzyka epidemii jakiejś choroby albo obciążenia służby zdrowia w kolejnych latach. Badając zdrowie społeczeństwa mogę też oceniać, jaki będzie to mieć wpływ na liczbę rodzących się dzieci, przyszłych emerytów, śmiertelność itp.
Jeśli pracuję jako antropolożka sądowa, zajmuję się głównie oceną wieku, płci i innych cech zmarłego w oparciu o znaleziony szkielet. Gromadzę i zabezpieczam związane z ludzkim ciałem dowody znalezione na miejscu zbrodni. Przeprowadzam też rekonstrukcję twarzy na podstawie czaszki. W ten sposób pomagam identyfikować ofiary zbrodni lub katastrofy, np. wypadku lotniczego oraz ustalam, w jaki sposób te osoby zginęły.
Mogę oceniać tzw. dojrzałość szkolną, diagnozować problemy rozwojowe dzieci i młodzieży i ustalać przyczyny trudności w nauce, a także badać predyspozycje danej osoby do uprawiania konkretnej dyscypliny sportu.
Jeśli specjalizuję się w antropologii kultury, badam zachowania człowieka w społeczeństwie. Interesuję się codziennym życiem danej społeczności, jej wierzeniami, rytuałami, sposobem komunikowania się, sztuką, życiem rodzinnym, systemami pokrewieństwa itp.
Mogę też zajmować się analizą chorób zawodowych i wpływu trybu pracy na zdrowie oraz doradzać, jakie warunki należy stworzyć na konkretnym stanowisku, by praca na nim była jak najmniej uciążliwa.
Co powinnam umieć?
Muszę znać historię świata i człowieka jako gatunku, wiedzieć, jak przebiegały migracje ludności i mieszanie się grup etnicznych, jaki wpływ na populację danego kraju miały konflikty zbrojne i epidemie, jak bogacenie się i ubożenie społeczeństw wpływało na codzienne życie ludzi w danej epoce.
Muszę świetnie znać anatomię i fizjologię człowieka, wiedzieć, jak przebiega prawidłowy rozwój dzieci i młodzieży, potrafić rozpoznawać wiek, płeć, rasę i inne cechy człowieka na podstawie jego szczątków, tworzyć rekonstrukcje twarzy osób zmarłych według zachowanych kości czaszki.
Muszę wiedzieć, jak zmieniała się budowa ciała człowieka w konkretnych epokach, znać złożone reguły funkcjonowania jednostek w społeczeństwie, umieć badać wpływ czynników środowiskowych na zdrowie człowieka, oceniać poziom rozwoju fizycznego i motorycznego dzieci i młodzieży. Muszę znać się na prowadzeniu badań wykopaliskowych, potrafić określać warunki, w jakich żyli ludzie w konkretnej epoce historycznej, znać podstawowe techniki kryminalistyczne.
Muszę znać przepisy BHP, przeciwpożarowe i ochrony środowiska, a także przepisy prawa autorskiego i ochrony zabytków kultury. Jeśli chcę zajmować się antropologią kulturową, muszę wiedzieć, jak działa społeczeństwo, grupa etniczna, czy mniejszość narodowa, którą badam.
Jakie kompetencje miękkie są ważne w mojej pracy?
- spostrzegawczość,
- samodzielność,
- dobra pamięć,
- umiejętność logicznego rozumowania,
- umiejętność analitycznego myślenia,
- komunikatywność,
- empatia,
- umiejętność słuchania i dobry zmysł obserwacyjny,
- dociekliwość,
- ciekawość poznawcza.
Gdzie mogę pracować?
W zależności od specjalizacji mogę znaleźć zatrudnienie w muzeach, skansenach, policji, reklamie, instytucjach kultury, jednostkach naukowych, firmach z branży turystycznej itp.